解读幼儿素质教育:放纵≠自由

ymypmmm 发表于 2019-7-14 17:46:59
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在我们的观念中,传统儿童的教育往往过于严格,而国外的教育更符合孩子的天性。于是,很多人纷纷开始学习国外的教育方式,让孩子成长更加自由。比如,尽量不给孩子太多限制,让他们做自己想做的事情。可是,如果孩子心里没有什么顾忌,想做什么就做什么,即使没有条件也要家长创造条件去达成,这就变成了放纵!

这难道就是国外提倡的自由教育吗?非也,教育是为了孩子自由地健康成长,但并不意味着放纵。有一个案例,一个荷兰的小朋友因为随意破坏其他小朋友的作品,不听老师劝告,班里老师直接打电话让家长把孩子接回去。后来,心理辅导师要求这个妈妈和孩子一起接受治疗,因为她错误的教育方式让孩子过于放纵,缺乏对孩子的控制力!

这其实反映出一个很重要的问题,如何把握教育孩子的尺度呢?既要给予孩子一定的自由,同时,还必须避免对孩子过于放纵和娇惯!这就是我们要谈到的规则教育。

概念解读:欧美国家的规则教育


欧洲对于社交礼仪和规则非常重视。比如在一个家庭聚会里,家长会十分关注孩子的参与和交流,而当着大人的面玩手机是不被允许的。一个家庭在聚会的时候,孩子可以有自己的活动时间,但必须要参与亲人的互动。未到活动时间或未得到大人许可的时候,他们不能做自己的事情。但到了他们活动时间,他们有足够的自主权,而且家长也要给予支持,不能轻易打扰。

规则教育:家长双方要统一口径


中国的爸爸妈妈在教育孩子的时候有这样的矛盾:一个人唱红脸,一个人唱白脸。殊不知,这种模棱两可的教育方式恰恰是错误的!这种方式很难让孩子掌握正确的规则。爸爸认为孩子应该关上电视专心和父母共进晚餐,孩子吃完饭没经过允许不能离席,孩子对父母不能有不恭的态度。而妈妈觉得吃个饭随意就好,家里那么多规矩干嘛,还只是个孩子嘛!这种教育,只会让孩子更加漠视规则,谁的话也不会听!

所以,在教育孩子的时候,家长必须要一致。对的就要坚持,不能一个支持一个反对,否则,对孩子的教育效果肯定会大打折扣。

专家解读:蒙台梭利的自由观


著名的儿童教育家蒙台梭利认为,自由是儿童可以不受任何人约束,不接受任何自上而下的命令或强制与压抑的情况,可以随心所欲地做自己喜爱的活动。

但是这里所谓的给孩子自由,绝对不等于放纵或无限制的自由。蒙台梭利说:“让孩子学会辨别是非,知道什么是不应当的行为。如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动,都要受到严厉的禁止,逐渐加以根绝。必须耐心地辅导他们,这是维持纪律的基本原则。”

审视与思考


我们在教育孩子的时候,绝对不能片面地去看待一个问题,而应该全面系统地分析。教育尤其如此,我们应该在规则范围内,让孩子自由地成长;一旦越过了规则,家长必须制止并且告诉孩子正确的做法!尤为重要的是,这种规则和自由的尊重正是孩子成长和发展的重要保障!
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